Chiều nay, ngày 23/10/2026, cụm chuyên môn số 14 đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với nhiều chuyên đề thiết thực, tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ số và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học. Đây là dịp để cán bộ quản lý, giáo viên trong cụm giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ những cách làm hay, sáng tạo, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.

     Tại buổi sinh hoạt, các chuyên đề được triển khai phong phú, bám sát yêu cầu đổi mới giáo dục và định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

     Ở môn Toán, chuyên đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học trải nghiệm trong môn Toán” đã mở ra những hướng tiếp cận mới trong thiết kế hoạt động học tập. Việc ứng dụng AI góp phần hỗ trợ giáo viên xây dựng tình huống học tập sinh động, tăng cường hoạt động trải nghiệm, khơi gợi tư duy logic, khả năng khám phá và vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn của học sinh.

     Ở môn Tiếng Anh, chuyên đề “Ứng dụng công nghệ số và phần mềm tương tác trong ôn tập và củng cố từ vựng Tiếng Anh” hướng đến việc tạo môi trường học tập tích cực, hấp dẫn thông qua các trò chơi, bài tập tương tác và hoạt động luyện tập trên nền tảng số. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội ghi nhớ từ vựng, rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ, nâng cao hứng thú và sự chủ động trong học tập.

     Với nội dung giáo dục an toàn trên không gian mạng, chuyên đề “Giáo dục An toàn trên không gian mạng và Văn hoá số cho học sinh cấp Tiểu học” nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cần thiết khi tham gia môi trường số. Nội dung chuyên đề hướng tới hình thành thói quen sử dụng Internet an toàn, có trách nhiệm; biết bảo vệ thông tin cá nhân, ứng xử văn minh và xây dựng văn hóa số phù hợp với lứa tuổi.

     Ở môn Mĩ thuật, chuyên đề “Ứng dụng công nghệ số trong đổi mới phương pháp dạy học Mĩ thuật tiểu học” tập trung khai thác hiệu quả các công cụ và học liệu số nhằm làm phong phú hoạt động dạy học. Việc kết hợp công nghệ với các phương pháp giáo dục nghệ thuật góp phần khơi dậy trí tưởng tượng, phát huy khả năng sáng tạo, cảm thụ thẩm mỹ và năng lực thể hiện ý tưởng của học sinh.

     Ở môn Âm nhạc, chuyên đề “Giai điệu tháng 10 – Vui học cùng Âm nhạc Tiểu học” mang đến không khí học tập vui tươi, gần gũi, tạo cơ hội để học sinh hòa mình vào giai điệu, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn luyện kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc và mạnh dạn thể hiện bản thân. Qua các hoạt động âm nhạc phù hợp, niềm yêu thích nghệ thuật và sự tự tin của học sinh được khuyến khích phát triển.

     Đối với môn Giáo dục thể chất, chuyên đề “Nâng cao chất lượng bài thể dục phát triển chung lớp 3, 4, 5” tập trung trao đổi các giải pháp tổ chức, hướng dẫn và rèn luyện bài thể dục phát triển chung cho học sinh. Chuyên đề góp phần nâng cao hiệu quả giờ học, giúp học sinh thực hiện động tác đúng kỹ thuật, phát triển thể lực, hình thành thói quen rèn luyện thân thể và nâng cao ý thức giữ gìn sức khỏe.

     Thông qua các chuyên đề, giáo viên có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, trao đổi những khó khăn trong quá trình tổ chức dạy học, đồng thời đề xuất các giải pháp phù hợp với điều kiện của từng nhà trường và đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học. Những nội dung được trao đổi không chỉ góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên mà còn thúc đẩy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tăng cường sự hợp tác và lan tỏa những kinh nghiệm giáo dục hiệu quả trong toàn cụm.

     Buổi sinh hoạt chuyên môn của Cụm chuyên môn số 14 là hoạt động thiết thực, thể hiện tinh thần chủ động đổi mới, sáng tạo và tích cực chuyển đổi số trong giáo dục. Đây cũng là cơ hội để mỗi cán bộ, giáo viên tiếp tục học hỏi, hoàn thiện phương pháp giảng dạy, vận dụng linh hoạt những kiến thức và kinh nghiệm đã tiếp thu vào thực tiễn công tác.

     Với tinh thần đoàn kết, chia sẻ và đổi mới, Cụm chuyên môn số 14 tiếp tục hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng môi trường học tập tích cực, an toàn, sáng tạo, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay.